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女神异闻录4全员CB向（第1页）

有关原创路人甲视角的剧情。

含莫名其妙的洗白情节，大概是从-n到-n+1的程度。

人设崩坏、文笔稀碎、时间线不明不白预警。

全员CB向，没写完，可能没后续。

12.2修改。

1.总之是前因

“呼喔，是我哦！

？”

“咦、呃，那是什么？搭档，帮帮我，告诉我答案吧，求你了，他听不见的。”

>把觉得正确的答案告诉他。

“喔，我知道了，是——”

多么青春校园剧的情节，交付信任，成为挚友，互帮互助，打倒一个又一个难题，然后成为更加优秀的自己。

人的一生，总要在合适的时候，用羁绊与回忆，为内心那块充满劣质粉笔灰的黑板抹上些耀眼的金黄色。

然而有些坏气氛的是，我是负责提问的那个，并且由于站在讲台上，他俩的小对话，桌子下面的小动作，我全都看得一清二楚。

这就很尴尬了，哪怕我并没有想要戳破的念头，情绪上也很难绷住，装作什么也没听到也是很痛苦的事，尤其是在我从这熟悉的场面里感受到了某种立场调换的既视感后。

嘛，算了，反正我现在还是实习教师，应当对学生们宽容些，毕竟他们也在体谅着我教学上的不足。

哪怕已经来到这个学校快半年多，充分的准备过教学，但因为总在忙些后勤助理工作，没怎么正式上场过，所以我也没底气能理直气壮的说已经可以独当一面。

我扶了扶眼镜，示意他坐下，继续授课，视线却悄然锁定了被他寻求帮助的那个学生。

是生面孔，那应该就是那位转校生了吧，似乎是叫做鸣上悠，这么快就交到朋友了吗，还是那个朱尼斯小王子，真是厉害。

感受到我的注视，他回望我，但还保持着踏实听课的状态，盯了一会儿，才从我的脸移动到黑板上，似乎没意识到我在看他。

认真的人就是帅气，感谢近视，我收回了视线。

无论如何，先继续上课吧，这样珍惜的实干机会，我可不能随随便便就敷衍过去。

当然，如此想着的我还没有意识到放任这副场面将造成什么后果，直到很久很久之后。

“搭档，有关这道题的答案…”

“呜哇，鸣上，正确答案是什么啊…”

“鸣上君，拜托，请告诉我答案…”

“搭档鸣上鸣上君——”

“……”

喂喂喂，为什么，这是第几次了，难道鸣上同学是什么行走的百科全书吗？有问题或者不知道答案的话，倒是好好的听我讲课啊。

我踉跄几步，终于意识到了问题的严重性。

如果是单纯的叛逆想要挑战老师权威的话倒也还好，我无所谓什么话语权，比起那些虚无缥缈的东西更想要业绩，如果成绩能够提上去那就一切好说。

但更大概率是另一种可能，同学们已经养成了不好的习惯，而我也将在这种令人窒息的学习氛围里，迎来自己成绩单上史无前例的惨烈滑铁卢。

事态足够糟糕。

过去还足矣称得上“你来我往、互帮互助”

的良性学习环境，在那位转校生过来后，逐渐变成遇事不决便向他求助的单方面输出之境，就连年级曾经的三好学生天城同学也未曾逃过，在我的眼皮子底下至少三次向他偷偷问过我提问她的问题。

这是个不好的现象，很容易让学生们养成怯懦倦怠的心理。

总想着有人兜底，那绝对会在某天因为值得倚仗的那人不在从而掉进坑里，无论是学习还是生活，等到那个时候，就再难爬出来了，侥幸心可是最难拔除的阴影。