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第十六章 奋发向上（第1页）

，，！

奋发向上（入手，之后锤字、练句、布局、谋篇，起承转合，之后观察你的进益，进而可以学习制艺之道。

譬如班正徐明，陈砚之见他已在学习《小题别体》《搭题易读》等书，准备日后进一馆学做八股文。

当然退一步而言，若学业不精，能自己写书信，不用央求于人，甚至还可以为人代笔。

粗通文字的好处很多，看账，看公文告示等等，也算对爹娘有了交待。

至少学了项谋生技能。

总而言之，科举这条路上关关难过。

还没踏入这条路，就已在关关淘汰人。

真正走上这条路，县试、府试、院试这小三关，每一关都在淘汰人。

然本朝‘非科举者毋得与官’的规矩，只有留下来的人，才能出人头地。

社学中也分作一二三馆，汰弱留强，每一关的人都更少更精。

譬如三馆每日在读的二十余人，走读的有三十人，到了二馆则剩下不足三十，至于一馆更不到十人。

陈砚之谢过邱夫子后回到课案。

却听邱夫子道：“砚之，你近前两桌来！”

原来经过这一次蒙学考试后，虽说邱夫子没有公布，但二馆重排了桌案位置，课堂上比之前少了两人，其中之一便是林实。

对方便这么无声无息地回家沉淀了，半点波澜也没有。

陈砚之念起这些日子朝夕相处，也就稍稍念起一下，便抛之脑后了。

“应该不是因我而被逐出二馆的，便算是也是为了他好，让他早点明白不是读书的材料。”

陈砚之搬动自己的桌案，这次被换至更靠前，同时更不西晒的位置。

课堂上儒童看向陈砚之的眼神充满了情绪。

徐明心情复杂，他看过陈砚之蒙学课考的卷子，陈砚之又是一字不错。

需知背诵和默写是两回事。

能背不一定能默，很多人平日背得还算顺溜，但默写时便错了，要么是字不会写，要么是记错了。

但陈砚之发挥非常平稳，无论是背诵还是默写。

看来日后从二馆入一馆的，除了我便是他了。

徐明一直在二馆有些独孤求败的感觉，而现在也生起动力来。

不可，必须鼓噪起来，我从今日起倍加勤学，压下他一头。

其余人……徐明看了其他人懵懵懂懂的眼神心道，二馆里明白人不多，最后只是泯然的结局。

邱夫子既肯真心相教导，陈砚之便在对方指点下，开始真正习文，摸到了制艺的边缘。

同时也开始熟练背诵四书。

二馆之内同窗们看着陈砚之每天日夜不辍，勤奋苦练，自此学风也是大为好转。

……这日天色尚未大亮。

陈砚之便已起身洗漱完毕，晨起到外打了一套五禽戏。

这是他问陈先生学来，既是强身健体，也是套近乎一种方式。

乡间虽说清苦，却景色宜人。

陈砚之一边打着五禽戏，一边看着晨曦一点点从山边点亮，最后照满天空，心情也是格外愉悦。

少年时每一日的自律和学习，犹如清教徒般的勤学苦练，这种不曾虚度光阴的充实感，直到了最后结算之日的瓜熟蒂落，一切都是那么顺其自然。

对陈砚之而言，每一天都是那么勃勃生机，浑身斗志昂扬，充满了对未来的渴望。