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第61章（第2页）

“然后呢？”

“然后我就成了一位人类灵魂的工程师。”

青年笑了起来：“我是选择教小学的。

在我们心里，小学老师应该是一件非常轻松的职业对吧？”

“那是啊，不就是管理小孩子嘛？知识方面随便教教就可以了，上过大学的谁不能教小学？而且还有寒暑假，这个绝对是最大的福利了。

其他人最多期待一下过年和十一，教师两个月的暑假，一个月的寒假绝对超级舒服啊。”

青年看着这个同伴摇摇头：“这你就说错了，其实教师还真不是一个好干的职业。”

“就拿我的体验来说吧，我是从一年级直接教到了六年级。

嗯，我也不知道为什么，一天时间我能体验那么多？反正一开始一年级的孩子什么都不懂，有的甚至连班门和厕所都找不到，上课尿裤子是常事，那个时候孩子们就需要班主任来安抚、然后打电话啊什么的。

之后就是上课，六岁多的孩子能在课堂上保持安静多久？我刚上了半个月的课，嗓子就哑了，而且从那以后一直就没好过。

之后还有孩子的安全问题、卫生问题、和其他小朋友的相处问题，他们闹起来的时候你会觉得耳边有几百只鸭子在叫，啊，更别提有些特别熊的熊孩子，专门恶作剧、偷别的小朋友的东西、打人什么的了。”

青年啧啧两声：“要知道，一般能把孩子养成那样的，家里肯定也不会好到哪里去，要么都是把孩子给宠上天，以至于让他们不分善恶、任性妄为了。

要么就是忙得没有时间照顾孩子，直接把孩子交给家里的老人，老人更亲孩子，但是往往会过度溺爱以及有碎嘴、骂人的习惯，孩子长久这样也很麻烦的。”

“哎……听你这一说还真是啊，但是到三四五六年级大了些就好了吧？”

青年啧啧了两声：“错了，大了才更不好管。

那个时候他们就开始有自己的想法了，老师的话并不像之前那么有用不说，这些孩子还会阴奉阳违、甚至回家说老师的坏话。

一二年级随随便便就能够测出来的谎言，你试试五六年级，那些孩子比你们都精。

更别提，他们的家庭如果有问题，他们会变成什么样了。

而且在这个信息无比发达的时代，你做什么都在被人苛责着。

尤其是教师，家长们一方面想让孩子取得优异的成绩，另一方面自己却不管孩子，把所有的希望都寄托在老师的身上不说，可当老师真的认真的去管教他的孩子的时候，他们又会觉得老师太严厉了，太过分了。

而一旦孩子犯了什么大错，导致老师忍不住动手的时候，不管这孩子是不是打断了别人的鼻子，他们都会觉得老师不配当老师了。”

青年的脸上带着嘲讽：“你们说可笑不可笑？表面上对老师说你尽情管教吧，严一点好。

等你真的严格了，又抱怨你恨你严厉不心疼他们的孩子了，这才是当老师尤其是班主任最大的悖论。

说实话，尽管我对这个职业充满了尊敬，可当好几个熊孩子的家长过来一起找我算账的时候，我真有把书甩到他们脸上的冲动。

自己的孩子你自己都管不好，一切都指望着别人，还有理了？”

其他的青年听到这话忍不住点点头，“啧，就是这样，其实我也觉得。

以前都说尊师重道，尊师重道，现在估计是反过来吧？学生不知道尊敬老师了、不努力学习了，反而还职责老师不合格，老师其实也挺苦逼的。

前几天不是还有学生集体揍老师的新闻吗？就这还有人说是因为老师教的不好才打他的，哎哟我去，说句难听的，他们班就没有学习好的人了？同样是一个老师教的，别人能学好，你们学不好你还有理啦？”

“是啊是啊，幸好你是小学哦。

现在学生都快成祖宗了。”

青年点点头：“其实，体验了这个职业之后，我才当年我的老师是一位多么优秀善良的老师。

虽然不是每位教师都是善良的优秀的，但至少大部分的人都是认真勤恳的工作的，所以现在的社会对于‘教师’这个职业，太过于理想化了，他们忘记了教师也是普通人，也会犯错、也要休息、也有自己的喜怒哀乐，我们不能用要求圣人的要求，去要求教师。”

青年说到这里，觉得气氛被他说得有点沉重，赶紧转了话题：“不过这都是我刚刚思考出来的，我体验职业的时候可没这么辛苦，孩子们很可爱、在我生病的时候会关心我、也会送小礼物给我，而且我们班基本上没有熊孩子，唯一的那一个也被我给驯服了，最后他长大当了兵，还当了官呢。