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第十九章 克已奉公习以为常（第2页）

这时打起了上课铃，我们赶紧往回跑，殷明边跑还边让我跟他拉钩，让我保证帮他出口恶气。

我真是悔不当初搬起石头砸自己的脚啊，硬着头皮答应下来，接下来的一节在自然课老师讲的花花草草小猫小狗我全没听进去，脑袋里反复幻想着我去老师办公室的场景。

演练一遍我该说什么，老师会说什么。

摇摇头，这样不行。

那我要这么说呢？那老师又该那样说了。

这样也不行。

就这样一连几天都在反复的自我斗争中度过，不过后来实在是想破头来也不敢去找老师，渐渐的也就把这件事先放下了。

这几天，养成了一套习惯，我午休的时候基本不睡觉，吃完饭就留在食堂跟食堂大妈们刷碗，这也是我之前总结的经验，感觉大人们好像特别喜欢小孩子刷碗，只要我一帮忙就说这孩子真懂事儿。

刷完碗就在宿舍楼和周围边看书边捡捡垃圾，每每被校领导老师们看见也都会对我大家称赞。

其实我做这些也不全然算是自愿的，无非是享受他们那几句溢美之辞，做给大人们看的，不过虽说是假装，我却是真真的干了这些实事儿的，所以也不算是表面工作了，全是我可恶的虚荣心作祟，谁还不想舒舒服服躺着睡个午觉啊。

不过说也奇怪，装着装着，这一系列事倒是真成了我的习惯了。

大人们也渐渐习惯了，夸我的声音越来越少，但是我却没停下来，主要是之前“懂事孩子”

的标签束缚着我，让我自我催眠，我越是默默奉献大人们越是夸我懂事，他们越夸我我越是干的起劲儿。

以至于现在他们都不用夸我了，把这些活当成了我应该做的本分，可恨的是连我自己都这么以为。

孩子们都是贪吃、贪玩、贪睡的年纪，所以也没人在意我每天中午都干了什么，班主任刚开始还找找我，后来见我每天中午不是在刷碗，就是在捡垃圾，她也就放心了，有时和别的年级老师相伴而行时，还要特意带他们来看看我，自夸“看见没？这是我班的，我教出来的好孩子！”

。

不过我们班主任成为全校最幸福的人却不是因为我的这些所作所为。

而是因为当时学校初建，办公环境恶劣，甚至连校长都没有个自己的休息室，就更别提一般教师的员工宿舍了，老师们午休多是在那被称为“办公室”

的塑料大棚里熬过。

而我的老师——一年级的班主任王丽颖老师得以在我休的时候，躺在我床上休息。

我想这大概也是她后来那么喜欢我的原因吧。

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