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第六章 一派胡言（第2页）

“封老师说要扣你们学分，再有一次你们这门课就不及格了。”

有人提醒。

听到这话后，林飞一张脸变成苦瓜，他的文化成绩本来就不好，现在被任课老师记上，通过的几率就更渺茫了。

坐在座位上，张弛深吸一口气，将放在桌子上的一本《古诗词鉴赏》打开，这本书收集了古代很多大儒的传世篇章，其中有些观点独辟蹊径，简单浅显，却又回味无穷。

讲台上，一个五十多岁的中年妇女侃侃而谈，她将的是中唐诗人白居易流传千古的作品《琵笆行》。

“《琵笆行》的中心人物是谁？”

封老师推了推鼻梁前的眼镜，扫视一圈，然后自答道：“毫无疑问是琵琶女，诗人首先通过音乐形象错综变化的描写，展现琵琶女平生失意，起伏难平的心态，再在此基础上，描写她色艺俱佳，红到发紫再到人老珠黄的凄惨人生经历。”

学生们一个个心不在焉，有耍手机的，有转笔的，也有聚精会神听讲的。

但此刻，张弛却双眼迥异，脸上闪过莫名的神采，虽然他成绩不差，但记忆力一直不怎么好，翻开书本，快速浏览过，越看越快，一目十行不足以形容这等阅读速度，不消片刻，他就已将这首词全部看完，合上之后，闭上眼睛，脑海之中踊跃出了所见一切，清晰无比。

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟；主人下马客在船，举酒欲饮无管弦；醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”

通篇累牍诸多文段在他脑海之中浮现自如，随口可咏出，这不是一小段，而是一整篇文章。

“看来我的记忆力也跟着增强了。”

张弛自语，他眼睛微闭，开始回忆书里其他文段。

课堂上，封老师似乎把解说的重点全部放在了琵琶女身上，说得格外动情，班上有几个女生感同身受，纷纷发出感叹。

“张弛。”

冷不防的一个严厉女声响起，封老师走下讲台站在他面前，轻轻敲了敲他面前的桌子，说道：“批吧女才华绝代却人生失意，实在让人悲愤，张弛，你来说一下，琵琶女为什么会落得如此下场？”

张弛猛一激灵，心神从书本中退出来，睁开眼睛，看了封老师一眼，心下有些无语，不就是一堂课没来吗？你至于这样抓着我不放吗？

不过他也知道，他成绩好，一犯点什么小错误，就会被无限放大。

众人将目光扫向他，张弛深吸一口气，开口道：“我谈谈个人的看法，说得不对切勿见怪。”

张弛说：“类似琵琶女这种古代歌姬都有一个共同之处，大底自命清高，命比纸薄，丫鬟的身子公主的心，真是可笑道了极点。”

封老师听他把琵琶女贬得一文不值，忍住怒意道：“你继续。”

张弛接着说：“你们看琵琶女年轻的时候，‘五菱年少争缠头，一曲红娋不知数’，多少帅哥俊男为她打破脑袋，争得死去活来，而她呢，不知珍惜，夜夜笙歌，游走咋子不同男人身边。

等她玩腻了，年老了，就嫁给商人想安稳的度过下半生，哪有那么好的事？”

“换作在做的各位，你们愿意自己的老婆出去卖艺吗？况且，在那种情况下，又有多少人能完整的保住自己的身子。”

“如果琵琶女当真喜欢商人，那么她大好年华为什么要给人玩弄，商人也是男人，为什么要为她荒唐的过去买单，说到底，琵琶女只不过是想拿到一张长期饭票罢了。”

张弛说得铿锵有力，点点俱到，同时这个观点也刷破了同学们的三观，一个个睁大眼睛看着他。

但是封老师脸色却不怎么好，她的喉咙像被卡住一般，半天不说话，张弛没注意她的表情，自顾自的道：“两个人建立家庭，为的是相互扶持，富商在外奔波，辛苦挣钱，琵琶女又做过什么？在她眼中，商人不过是‘重利轻离别’而已。

可琵琶女是怎么做的，也就是经常梦到年少时寻欢作乐，梦醒了感叹这不是自己想要的生活。”

“她以为有点姿色就可以玩弄全天下的男人，以为所有男人都应该围着她转，其实从一开始，她的态度就错了，所以她的失败不能怪别人，只能怪她自己。”

张弛最后总结，说完后，教室里爆发出一片掌声，其中不乏叫好，但有几个女生面露苦色，像是吃了大便一样，她们之前纷纷感叹琵琶女命运多舛，可现在张弛却把她贬得一文不值。

张弛说完后，封老师发现自己一时竟然难以反驳他，张口结舌半天，最后来了句：“一派胡言。”

张弛的解说实在和她内心所想差距过大。