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二十四再别康桥陆明（第2页）

既然写的是桥，肯定这里会有答案。

杭三中也在关注这次文学界盛世，6明诗一出来，杭三中所有正关注的师生校长好像全身通电了爽麻了，康桥啊，杭三中的康桥，那在每一个三中人心里熟悉得像自己的家的房子一样，闭着眼都能想起桥上桥下的风景。

校长看的热泪盈眶，颤抖的拿起电话：“喂，司马主任吗？”

“您好，张校长。”

“司马主任，你现在去一趟浙大，问6明要《再别康桥》的手稿”

“什么？”

“你去华夏论坛关注一下6明的再别康桥，看完后赶紧去浙大拿手稿。

我打算在康桥旁边放一块自然的大石，请人把6明的手稿刻在石头上。”

司马主任听完电话里张校长那颤抖的声音，连忙回到办公室找到校长说的《再别康桥》。

主任完全被征服了，欢喜的泪水流的满脸都是，擦了一把泪水。

决定马上出浙大。

这次钱老没有还没有写评论，他要弄清这诗的来历含义，要花一点时间。

张校长等不了了。

也不管是不是抢钱老的风头，立即在诗下写上：

“康桥”

是6明精神的故乡，与康桥匆匆作别，那种心情自然是依依难舍的。

以悄然的惜别，抒写无尽的眷恋之意，是这诗的特点。

夕阳下的康河，波光潋滟；河畔的金柳，似蒙着轻纱的新娘，那璀璨的艳影。

令诗人的心湖荡漾；软泥上的青荇在水底里招摇，让人心醉——诗人宁愿做一根水草，永远植根于康河的柔波里；榆荫下的清潭，天上的彩虹，人间的梦，一切的一切，揉碎在浮藻之间。

尽管一切都被揉碎了，诗人依然撑着长篙在寻梦。

在青草的深处，他宁愿满载一船星辉，放歌而归。

但在现实中，

诗人却不愿惊醒他心中的梦，千万缕惜别之情，只化作心底里缠绵的笙箫、夜空中沉默的夏虫，在“悄悄”

之中告别，在“悄悄”

中离去，不带走一片云彩。

轻吟漫诵6明的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。

现代诗歌的“音乐的美”

“绘画的美”

“建筑的美”

，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”

具备，堪称现代诗作中的绝唱。