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第30章 家访（第3页）

威尔问。

“他说他叫‘提勒尔夫’，还说你说的语言属于妖精，估计是它们教给你的。”

威尔看向塞勒斯。

“提勒尔夫应该是古卢克语，它的含义就是‘你是谁’，这是一种具有强大魔力的语言，他这么说，本身就在对自己进行神秘学的遮蔽。”

古卢克语，又叫卢克符文，它由46种符文组成，魔力强大，是魔文学的必修课。

传说中，它揭露了世界的神秘，能直接沟通世界的本源。

“他说你母亲的血脉来自一个古老的家族，本来已经稀薄的和普通人无异，但是到你这一代发生了，按我的理解就是返祖现象。

他可以帮忙封印你的特殊之处，这样你就可以和其他孩子一样生活。”

“但是那个人也说封印会失效，让我们做好心理准备。”

威尔的母亲补充，她实在是位很美丽的女人，容貌娇美，而岁月又赐予了她典雅的气质。

“但是不管怎么说，你要先跟我们回家，我们慢慢商量这件事。”

大梅瑟尔先生最后总结说。

他当然知道了威尔在这短短几天内给自己找了个老师的事情，但是态度不可置否。

毕竟对于这位成功的大商人来讲，什么事情都得货比三家，而威尔就算申请个大学都要在几个offer里面精挑细选的。

就算去学什么魔法，也要尽量给威尔找个更好的老师。

谁知道这个男人有没有骗他们家的孩子。

“等等，梅瑟尔先生，我想我们可以谈谈。”

塞勒斯拦住了大梅瑟尔先生。

“好，那我们就单独聊聊。”

大梅瑟尔先生思考了一下，点了点头。

“你说什么？？”

威尔难以置信的喊了出来。

他原以为塞勒斯跟他的父母讨论他的魔法学习就已经是今天荒诞的巅峰了，没想到后面还有别的在等着他。

“为什么我还要去公学？在我确定以后会是个拿着小木头棒子放烟花的法师的前提下？”

“我们并不拿着小棍放烟花，威尔，假如你看了书就会知道，法杖也好、或者是咒语或者手势也罢，它们不过都是一种施法媒介，只是加强你施法准确度的固定暗示。

所以一位合格的法师就算是全身瘫痪，躺在床上也能发出法术来。”

塞勒斯温和地批评道。

“谢谢，帮大忙了，老师。”

他的父亲严肃地皱着眉头，“威尔，我问过你的老师了，你们是一所大学。

这也就代表着你应该修完高中的课程。”

“可是我上的是魔法大学，父亲，在高中把那里的木头椅子磨平能让我更好的施法吗？”

他母亲插话：“我们认为学习高中的通识基础知识并不是无益的，威尔，这很有作用，这些基础知识是你不管走到哪里的需要的东西。”

塞勒斯给了威尔致命一击：“威尔，在炼金术与符阵学中都需要数学的应用，在几千年前炼金术师们就能通过几何、数学方程式与代数计算了，高等数学是白塔法师们的必修课。

而古代魔文、魔咒等科目都需要你对于古典文字例如拉德语等有着一定的认知。”

他同情地补充说：“蒂芙尼虽然没有参与过学校的通识教育，但是她的数学真的不赖。”

面对三个大人达成一致，威尔无力反抗。

这就是为什么他现在呆在学校里做着义务劳动的原因了。

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