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第6节（第2页）

此时的何婷婷已经差不多完全丧失思考能力了，她刚刚突然站起来的举动完全是极度愤怒之下的失控之举，现在被教授这样指责，她显然已经没了勇气为自己辩解什么，毕竟处分自己的信件还在她的光脑里安静躺着呢。

但她不说话，却不代表何奕书会就此放过她，他转头看了何婷婷一眼，略带犹豫地开口道：“教授，何婷婷其实是我的姐姐，在我的父亲和母亲离婚后，我父亲很快就和继母结婚了，何婷婷就是我继母的女儿。

虽然是同父异母的姐弟，但我们毕竟不是一起长大的，她会讨厌我，或许也很正常吧？”

何奕书这番话说得很淡定从容，但周围的听众却都是摆出了一副“握草！

这些话信息量好大！”

的震惊表情。

如果是双亲离异，之后二婚，继母带进来一个比自己大的姐姐倒是情有可原，但这件事结合“同父异母”

这个修饰词一起理解的话，可就很不得了了。

继母带进门的姐姐竟然和自己同父异母，这不就等于是在说自己的父亲与继母早年就勾搭在一起，还一起制造了出轨的结晶吗？！

这么一想，众人顿时明白了何婷婷为何要如此针对何奕书，甚至污蔑他入学考试作弊了。

不过也有人表示事情真的如此劲爆吗？会不会是何奕书一时口误，用错了词呢？

于是便有人低声好奇地道：“那个……你和何婷婷真的是同父异母吗？”

何奕书眨了眨眼睛，还没来得及开口呢，就听何婷婷带着哭腔声音尖利地道：“闭嘴！

你们都给我闭嘴！

谁准你把这种事说出来的！”

这下不用何奕书再开口，大家也已经找到了正确答案，会做出这么激烈的反应，这不是心虚又是什么？

周遭一片寂静，何婷婷却哭得更厉害了，她完全没想到事情怎么会变成现在这样！

然而此时她的哭声和眼泪却没能勾起任何人的同情，这个年纪的孩子该懂的事情大多已经懂了，世界观也已经大体建立起来，大家都拥有自己的基本判断力，不会再因为一个人看起来很可怜，便去奉献自己的同情心，毕竟他们的同情心并没有这么廉价。

而且真要说谁更可怜，一个小三生的孩子，再怎么委屈，能委屈得过原配的孩子？

尤其现在那个小三已经名正言顺地成为正室，掌管着家中的一切，谁又知道她是如何对待那个无辜的原配孩子的呢？

同情心只有用在正确的地方，才能称之为同情心，否则和助纣为虐又有何区别？

在这样诡异的气氛下，教授板着脸说出了自己的处理结果：“何婷婷同学不遵守课堂纪律，随意诋毁同学，扣除0.5学分作为惩罚，如再有下次，加倍惩罚。”

这件事以教授严厉的惩罚作为结束，何婷婷就算委屈、气愤、恼火到了极点，这时候也不得不把所有的情绪往自己肚子里憋，她还不想在这一天中第三次因为何奕书那个废物而受到惩罚。

而何奕书则淡定地重新坐下，继续认真地听课，只是脑袋里也在总结着刚刚的事情。

在何婷婷最开始对自己的入学考试结果提出质疑的时候，何奕书之所以没有直接拿出自己的入学考试结果以证明清白，确实有很大一部分原因在于，这样做根本不可能给何婷婷带来任何实质性的教训。

但这其中其实也有另一部分他自身的原因，他的入学考试结果确实是与其他人不同的，其他学生的录取结果多是两个字，“录取”

或是“未录取”

，而他的却是四个字。

破格录取。

这四个字明晃晃地印刻在何奕书的录取结果那里，虽然他本身并不会去计较这一点，但其他人却未必如此。

破格录取本身就代表着不同寻常，或许有些人会把这种结果理解为自己是独特的，是与众不同的，但何奕书想到的却是，异样的目光，同学的孤立。

他现在初来乍到，又是孤身一人，刚刚脱离何家，甚至连未来道路的方向都还没有确定，在这种情况下，何奕书并不打算走特立独行的高冷路线。

就算要高调，也不是在这个时候。

因为不想把自己的录取结果摆在众人面前，让何婷婷有机可乘，何奕书便索性换了个路线，这样既能给予何婷婷有力一击，又能避免这件事给自己带来不必要的麻烦，还能让问题更快捷、更有效地得到解决，可谓一石三鸟。

问题得到解决，何奕书的心情不错，但坐在他身边的乔安却是一脸的忐忑不安，像是做了什么错事一般。

何奕书虽然看在眼里，却没开口询问，他虽然需要朋友，却不需要一个胆怯地连话都不敢说的人做朋友。

直到下课的时候，乔安这才鼓起勇气，攥着拳头对何奕书道：“何奕书，我……我有话想对你说。”