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第8章 新班适应节奏快如风（第2页）

秦天翻开笔记本，开始记。

他用三种颜色的笔：黑色抄题目，蓝色划关键词，红色写思路。

别人还在努力跟板书时，他已经把第一题的辅助线想法画了出来。

老师忽然转身：“谁来说说第三题怎么破？”

没人举手。

这题涉及动点轨迹和面积最值，一般要列四个方程才能解。

秦天举了手。

老师看了他一眼，点头：“你说。”

“可以把运动路径拆成两段分析。”

他说，“先固定一个变量，找出边界情况，再用代数表达另一部分的变化趋势。

这样能减少计算量。”

全班静了一下。

坐在前排的一个戴眼镜男生扭头盯着他，眉头皱着，像是在判断这话是不是真的有用。

老师没评价，只问：“那你算出来了吗？”

“算了。”

秦天说，“最大值是十二分之七倍根号三。”

老师低头看自己手里的答案纸，停了两秒，嗯了一声：“对。”

他转身在黑板上补充了解法步骤，边写边说：“这个思路更简洁，比标准答案少两步。

大家记一下。”

教室里有人开始快速抄笔记。

刚才那个戴眼镜的男生也拿笔记了下来，还抬头看了秦天一次。

第二节是语文。

老师讲文言文，选的是《战国策》里一段策论，要求分析作者如何通过对比手法构建说服逻辑。

问题一抛出来，底下就开始讨论。

“我觉得他是先立反面例子，再引出主张。”

有人开口。

“不对，他是用历史事件当证据链。”

另一个反驳。

秦天听着，没参与。

直到有个女生提到某个典故出处错了，他才轻声说了一句：“那个事在《吕氏春秋》里也有记载，但背景不一样。”

说话的女生愣住，回头看他。

“《战国策》这段引用的是简化版，真实事件发生在齐闵王时期。”

秦天补充，“原文省略了时间线，容易混淆。”

女生眨了眨眼，翻开资料核对，脸色变了：“还真是……”

她没再说下去，默默改了自己的笔记。

课间铃响，大多数人没离开座位，而是凑在一起对答案。

秦天一个人坐着整理刚才的笔记，刚把红色批注补完，旁边传来一声叹气。