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硬币的反面（第1页）

夕阳西下，智育的门被推开了，巨人般沉重的步伐让前台□□老师忍不住探头。

“乔洛宁！

？你咋了？”

“快死了。

我饭呢？”

“好像没有你的，要我帮你问问你妈妈吗？”

“嗯。”

乔洛宁努力的点头，然后本能的朝里面走去。

“乔洛宁！

里面有人上课，你先到余梓馨那屋吧！”

乔洛宁听到了，转身进了余梓馨所在的屋子。

屋内余梓馨摊开书本啥也不想干，看着乔洛宁进门然后放书包最后一头碰在桌子上一动不动。

□□拿着余梓馨的饭进来了，看到趴着的乔洛宁，弯下腰诚挚的慰问“你咋了。”

乔洛宁听到呼唤脑袋立起来“呵，我没事，我很好，只是单纯的想喝孟婆汤而已。”

马尾几乎是散的，刘海也飞了起来。

“体测来？”

这是□□想到的最合理的情况。

“是的呢，但不全是。”

“跑操？”

余梓馨。

“这都不重要，重要的是，体测抽到我了，美术音乐质检也抽到我了。

周围的同学一副节哀的样子看着我，我也恨不得立马去喝孟婆的汤啊！

why！

why！”

乔洛宁的怨念正在稳定输出，闻到了余梓馨桌子上的饭香“话说我的饭呢。”

“我正要跟你说呢，你的妈妈忘记给你订了，所以你需要出去买，我这有现金可以借你。”

乔洛宁的头又贴桌子上了，然后又抬了起来“不用了，我一口也吃不下，又跑操又800米的累的不行。”

余梓馨歪头“你不饿吗？”

“饿啊！

但我一口也吃不进去啊！”

乔洛宁有气无力的说着，此时的她像泄了气的皮球。

“那你先写作业吧，这四十块钱先给你放这了。”

□□把钱放桌子上离开了。

乔洛宁掏出卷子开始做阅读。

修辞手法

运用了哪些描写，有何作用

概括内容

这些都不叫事，只是最后一题“文中哪里暗示了他吃的不是牛肉而是姜块？”

乔洛宁把卷子看破了都没看出来，转头看向余梓馨“这张卷子你们做过吗？”