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第七章 高中阴影（第1页）

：“新教授，教什么的啊？”

，苳梅皱了皱秀气的眉头，半路杀出个程咬金？？？“建筑初步，听黄老师说还挺年轻的。”

苳梅非常喜欢原来建筑初步的李老师，性格温柔关键人长得的也好看，想来是由于要休产假，才换了老师。

虽然俗话说“师父领进门，修行在个人”

，学生成绩好坏和老师没有什么直接关系。

不管是谁教，总有学得好的。

但对于换老师这件事，苳梅心里其实非常地抵触，很有阴影。

初中苳梅学习很好，中考成绩也不错。

按中考成绩，高一她被分到了优秀班，老师年龄都不小，很有经验，教的也很好。

知道自己不是个聪明的，很是努力，但成绩不提反降，班主任找她谈话，说这是“假努力”

，就是功夫没用到正地儿上，方法不对。

苳梅虽然平时积极活泼，但和老师其实没啥交流，觉得和他们有距离感。

她知道老师是好意，想让她找找新的学习方法，但说起来容易做起来难。

初中她就是这样学过来的，思维习惯一时还很难改变。

就这样一年后来到了普通班，当时的她感觉落差实在太大了，虽然父母一直在安慰她，但还是会偷偷落泪。

一段时间后，发现分到这个班其实是件好事，她整个人的状态更轻松了。

同学间的相处更加融洽愉快，没有那种总是在忙自己的事的感觉了。

老师们都很年轻，而且恰巧还都是女生。

苳梅很快就觉得和她们的距离感很小，经常去问她们题，一块探讨，成绩名次比高一更好了。

在学校领导眼里，他们是新老师，没经验，没资格教优秀班。

就是这么残酷，这么现实，越优秀，你的资源选择也就越多，几乎没有人会可怜你。

可在苳梅眼里，她们是宝贝。

她们也许经验不足，但有激情；也许对重要要知识点的把握没有老教师敏感，但愿意学习。

她们很少会说“这个知识点讲这么多遍了你怎么还问？”

，会更加耐心地讲解，只因内心更容易满足。

学生只要问了，就是对她们的信任和肯定。

对老师的喜爱直接影响了苳梅上课的积极性，即使高中生活累，上课也很少犯困。

一年过去，苳梅高三又被分到了优秀班，别人都以为这是件好事，但她的内心却是复杂的。

开心于自己进步了，难过于那种感觉可能就要找不到了。

后来果然是她以为的那样，虽然忙的手不离题，但优秀的人很多，她依旧不温不火。

高考超常发挥，考进了M大，和这群室友相见恨晚，高二那怀念已久的感觉又回来了。

任何事都有两面性，没有绝对的好与坏。

这是高中三年她学到的。

所以一想到李老师要被换掉，苳梅心里就闷闷的，本身就小的寝室更让她感觉喘不过气。

心里默默地给这个新教授打了个大大的红叉号。

撇了撇嘴开口：“年轻？黄老师都五十多岁了，以他的标准，四十多也算是年轻。”

没错，在苳梅心里，这个新教授的形象就是个中年油腻男，怎么可能比得上小仙女似的李老师。

“不是吧，梅子，我还以为是个二十多的小鲜肉呢，我不要老腊肉啊～～”

董珠一脸的生无可恋。

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